作为推动职业教育提质培优、促进大中小学课程一体化衔接的关键举措，金课建设既是落实国家教育战略的重要实践，也是破解学段割裂、资源分散难题的创新探索。我院积极响应学校“五个一批”金课建设，由形势与政策教学部牵头，协同武义县教育局教研室，于4月11日下午在西教1-404会议室召开了“金华市大中小学思政课一体化示范金课研讨会”。

本次会议以“深化金课建设，赋能职教创新，贯通大中小学育人链条”为主题，邀请了大中小学各学段备课教师、2024年教学竞赛获奖教师和学院专职督导共同参会研讨。会议通过“经验分享、交流互动、专家指导”三大环节，探索为教学改革注入新动能，为跨学段协同育人凝聚共识。

会议伊始，形势与政策课程组负责人王梓珺强调，大中小学一体化金课需以“立德树人”为主线，统筹规划各学段课程目标、内容与评价体系，打破知识重复、能力断层等壁垒，构建“纵向贯通、横向联动”的育人生态。

在经验分享环节，徐媛作为去年参赛的获奖选手，结合赛事文件和作品，展示了如何通过虚拟仿真、双师授课等方式提升教学实效，并深度剖析“同课异构”模式下跨学段课程设计的差异化路径。随后，与会教师从真实学情出发，以武义后陈经验为核心元素，分享了课程设计思路。

最后，学院专职督导章尚贞进行总结指导，指出“同课异构”不仅是教学形式的创新，更是大中小学一体化育人落地的关键抓手。这一观点引发与会教师强烈共鸣。多名教师表示，大中小学思政课一体化建设是破解职业教育“重技能轻素养”、基础教育与高等教育目标脱节等问题的破局之策，值得往后结合教学实践深入探讨研究。

本次研讨会不仅为教师提供了创新思路与实践范例，更通过跨学段、跨领域的深度对话，明确了金课建设服务职教改革、支撑一体化育人的实施路径。未来，我院将以“示范金课”为抓手，联合区域院校推动课程资源共建共享、师资队伍协同培养，为构建高质量教育体系贡献更多智慧和方案。