为进一步打破思政课与专业课育人壁垒，提升思政教学的针对性与实效性，3月18日下午，马克思主义学院马克思主义基本原理与中国近现代史纲要教学部（后称马原纲要教学部）在西教1-404会议室组织开展“思政+专业联合教研”活动。马原纲要教学部与护理、制药工程技术等医药生物专业群骨干教师代表共同参与，围绕学情调研复盘与协同育人路径展开深入研讨，着力推进思政课程与课程思政同向同行、协同发力。

本次教研以“赋能医药类人才德技并修”为主题，聚焦医药生物专业群学生思政学情调研报告展开系统交流。会上，马原纲要教学部课程组长阮瑞对前期调研成果进行了全面汇报，基于课堂观察、问卷调查与访谈分析，梳理了学生在价值认知、职业伦理、学习动机等方面的典型特征与现实困惑。

在专题研讨环节，思政课教师与专业课教师围绕课程思政元素挖掘展开深入交流。结合药学、生物制药、医学检验等专业特点，重点探讨了如何将“医药报国”“生命至上”“学术诚信”“行业规范”等价值要素有机融入专业教学全过程，实现知识传授与价值引领的同频共振。

在方法路径研讨中，会议明确提出要构建“思政课教师+专业课教师”协同育人机制，推动联合备课常态化，细化育人分工，形成优势互补的教学合力。值得一提的是，活动现场同步建立了“思政+专业”线上联络群，作为常态化沟通协同的平台载体，为后续联合备课、资源共享与问题研讨提供了高效便捷的交流渠道，进一步夯实协同育人工作基础。

同时，会议结合学校关于成立课程思政教学研究中心的相关通知精神进行了专题学习与贯彻落实，并对后续工作作出部署。下一步，相关教学团队将持续深化学情调研成果转化，推动教研成果向课堂实践有效落地；同时探索建立跨学科教研长效机制，逐步形成可复制、可推广的协同育人模式。

此次联合教研活动不仅为思政课与专业课深度融合提供了实践路径，也为培养德技并修的高素质医药生物人才奠定了坚实基础。今后，学校将持续推进课程体系协同创新，不断提升人才培养质量，切实落实立德树人根本任务。